Eğitimin geleceğini Z Kuşağı için oluşturmaya hazırlanın.

Her tür eğitim, öğrenenlere özel uyarlanmalıdır. Bağlantılılık ve uyum yeteneği ile karakterize edilen Z Kuşağı için öğrenme yaklaşımı, farklı talepleri karşılamalıdır. Bu makalede, bu gereksinimleri tartışacağız.

Z Kuşağı kimdir ?

Bu kuşak, şu anda üniversite çağına gelmiş olan ve yaklaşık olarak 1990’ların ortasından 2010’lara kadar doğmuş olan bir nesildir. Henüz hepsini kapsayan tek bir ifade bulunmadığından, bu nesil yeni sayılabilecek bir nesildir.

Büyüktürler, farklıdırlar ve bunların dışında neler onları özel kılmaktadır? Onlar dünyadan bıkmış, girişimci, çoklu ekran kullanabilen, WiFi üzerinden çoklu görev yapabilen kişilerdir. Bunun sebebi, büyüdükleri sosyal çevredir. Z kuşağı  ebeveynleri, 11 Eylül, sürekli savaşlar, terörizm, kitlesel göçler, Büyük Resesyon ve sürekli genişleyen teknolojik yaygınlık gibi etkenler, bu alışkanlıkları norm haline getirmektedir.

Eğer Y Kuşağı “dijital yerliler” olarak adlandırılıyorsa – dijital teknolojiye olan rahatlık ve görünüşte doğuştan gelen yetenekleri nedeniyle – o zaman bu yaş grubu “cebinde-internet” kuşağı olarak adlandırılabilir.

Wharton ve CrossKnowledge Fakültesi’nde pazarlama profesörü olan David Bell

Medya kullanarak zamanını tüketen Z kuşağı

Onlar sadece medya kullanarak zamanlarını pasif şekilde tüketerek büyümüyorlar. Onlar aktif ve ustaca hareket ediyorlar.

• Örneğin, kızım bir Finsta hesabı açtı. Bu ‘sahte Instagram’, ona aptalca davranma özgürlüğü veriyor ve görünüşte mükemmel bir çevrimiçi kişilik oluşturmaktan kaçınmasına yardımcı oluyor.
• Snapchat de popülerdir çünkü günümüzde kalıcı bir dijital geçmişe dönüşen hayatın kaçan geçici doğasını yeniden yakalamaya yardımcı oluyor.
• Google’da arama yapmak artık tamamen içgüdüsel bir hâl aldı. Bir cevap için neden bekleyelim ki? Ancak, güvenilir kaynakları belirlemek ve karmaşık sorun çözme konusunda zorluklar ortaya çıkabilir.

Bu topluluk, geleneksel otorite figürlerine göre arkadaşlarına ve ailelerine daha çok güven duyuyor, bu nedenle de yukarıdan aşağıya doğru uygulanan yöntemlerle katılım sağlamak başarısız olmaktadır.

Öğrenirken üretim yaparlar ve tüketici olmanın yanı sıra medya konusunda doğuştan ‘yaratıcıdırlar’.

• Musical.ly uygulamasının bu kadar sevilmesinin nedeni, çocukların popüler şarkıları seçip kendilerini dudak senkronizasyonu yapan yıldızlar gibi göstermelerine olanak sağlamasıdır. Daha sonra, bu kreasyonları arkadaşlarıyla ve çevrimiçi bir toplulukla paylaşabilirler.
• Makey Makey, kullanıcıların bir muz gibi yaygın nesneleri alıp bazı elektronikler ve basit programlamalar ekleyerek çalınabilir bir piyano oluşturmasına olanak sağlar.
• Çocukların yaz tatili hakkındaki düşüncelerini değiştiren kodlama kampları ve girişimcilik kampları var.

Z Kuşağı, eğitime açık bir nesildir.

Bu dönemde sürekli belirsizliklerin onların zihinlerini şekillendirdiği gerçeğiyle birlikte, bu kuşak gerçekten zeki, girişimci ve deneyimsel öğrenmeye yatkın bir nesildir.

Onlar büyürken Internet of Things’in yaşam şeklimizi nasıl değiştirdiğine tanık oluyorlar:

• Mercedes ve diğer arabalar, şeridi terk ettiğinizi algılayabilir ve bir tarafındaki frenleri uygulayarak sizi tekrar şeride yönlendirebilir.
• Nest termostatlar alışkanlıklarınızı öğrenir ve evinizin ısıtmasını otomatik olarak ayarlarlar.
• GE, endüstriyel ekipmanlara sensörler yerleştirerek sorunları tespit edebilir ve arıza olmadan servis talep edebilir.

Bu derin değişiklikler, yeni iş modellerinin büyük bir sıklıkla farklılaşacağı anlamına gelir ve gelecekte de farklılaşacak.

Ve, bu yeni iş modelleri, Z kuşağının çalışma dünyasını şimdiki şeklinden farklı bir şekilde değiştirecek. Bilgisayar bilimi ve analitik becerilerin önemli olduğunu öngörebiliyoruz. Yeniden tekrarlanabilen herhangi bir faaliyetin otomatize edebileceğini biliyoruz, bu yüzden eleştirel düşünme ve yaratıcı problem çözme becerisinin değerini takdir etmemiz gerekiyor.

Z Kuşağı ile çalışmaya hazır mısınız?

Kişisel düzeyde, iş modelleri hakkında yeni bakış açıları geliştirmek bizim için çok önemlidir. Nasıl değer üreteceğimizi ve elimizdeki muazzam miktardaki bilgiyi etkili bir şekilde kullanmak için gerekli analitik becerileri nasıl edineceğimizi düşünmeliyiz. Z Kuşağı için öğrenme süreci şunları içerir:

• Görsel

Erken yaşlardan itibaren etkileyici ve sürükleyici oyunlara maruz kalmaları nedeniyle Z Kuşağı’nın zihinleri dinamik ve uyarıcı öğrenme deneyimleri için hazır durumdadır. Öğrenmeyi ve kişisel gelişimi eşit derecede keyifli hale getirmek doğaldır. Ayrıca bu durum, öğrenenlerin eğitim içeriğine hızla erişebileceği anlamına gelir. Bununla birlikte, yetersiz bir arayüz veya zayıf kullanıcı deneyimi etkili öğrenmeyi engelleyebilir.

• Deneyimsel ve proje bazlı

Bu kuşak çözüm bulma konusunda oldukça yeteneklidir. Onları bir simülasyon ortamına dahil edin. Keşfetmelerine ve hatalar yapmalarına izin verin. Deneyimsel öğrenme sayesinde, hangi yaklaşımın hangi bağlamda doğru olduğunu anlamaları mümkün olur. Bu yeni kuşak ortaokul yıllarında Google Drive’ı kullanarak veya şarkı ve videoları yeniden düzenlemek için uygulamaları kullanarak dijital deneyimler edinmeye alışıktır. Geleneksel hiyerarşik öğrenme yöntemleri, onları etkili bir şekilde meşgul etmeyebilir. Katılımcıların aktif olarak yaratmalarına ve bu süreçte bilgilerini başkalarına öğreterek göstermelerine izin vermek, kavrayışlarını sergiletmek için kanıtlanmış ve zaman içinde test edilmiş bir yaklaşım olduğu için onlarda güçlü bir etki uyandıracaktır.

• Vurgulu

Görevler arasında geçiş yapma, bizim genellikle çoklu görev olarak adlandırdığımız bir konudur. Dolayısıyla, boncuklar gibi birbirine bağlı olsalar bile, kısa aralıklarla neleri başarabileceğinizi düşünmek önemlidir. Katılımcıların ilgisini tekrar kazanmak için merak uyandırmak ve etkili stratejiler olarak kabul ettiğimiz oyunlaştırma tekniklerini kullanmak, sınırlı dikkat süresinden en iyi şekilde yararlanmanızı sağlar. Anlık ve sosyal tatmin ihtiyacı güçlü bir motivasyon kaynağı olarak kanıtlanmıştır.

• Birlikte

Eğitim doğal olarak sosyal, dijital ve mobil hale geldi. Şu anda zorlu bir görev gibi görünse de, birçok yönden asırlık öğrenme yöntemine dönüşü ifade ediyor: artık kolektif ve bir sınıfla sınırlı değiliz. Dijital teknolojinin ortaya çıkmasıyla, işbirliği için yeni yolların kilidi açılabilir. Odak noktası, yalnızca bir “anlatan-yönlendiren” olmaktan, öğrenenlere talimat vermeden karar verme süreçlerinde rehberlik eden bir koç veya fasilitatör rolünü üstlenmeye doğru evriliyor. Giyilebilir teknoloji giderek daha yaygın hale geldikçe, hayatın her alanında öğrenme ve pratik uygulama arasındaki sınırlar sorunsuz bir şekilde birleşiyor. Saatinizin yalnızca kalp atış hızınızı ve cilt sıcaklığınızı izlemekle kalmayıp, aynı zamanda etkileşimde bulunduğunuz kişileri de tanıdığı bir senaryo hayal edin. Hatta konuşmanızı izleyebilir ve zor durumda olduğunuz anlarınızı belirleyebilir, sonrasında strese neden olan cümleleri sizin için tekrar oynatabilir. Bu ne harika bir koç olurdu! Bir akıllı saate güvenmeden bile, öğrenenlerin temel öğrenme noktalarına tam olarak ihtiyaç duydukları anlarda erişmelerini nasıl sağlayabileceğinizi düşünün 

Son olarak, Z Kuşağı eğitimi diğer kuşaklar için öğrenmeyi ve beceri gelişimini ileriye taşımaktadır! Deneyim odaklı, görsel, hızlı, sosyal ve her zaman erişilebilir olan bu kavramlar yalnızca Z Kuşağına özgü değildir. Dijital ve kişiselleştirilmiş eğitim aracılığıyla tüm çalışanlara sunabileceğimiz bu unsurlar, dünyanın düşünme tarzına uyum sağlamalarına yardımcı olacaktır. Bu kavramlar yalnızca Z Kuşağı için değil, tüm çalışanlara dünyanın düşünme tarzına uyum sağlamaları için sunulabilir. Kuşak bağlamıyla birlikte yaş da bir tutumdur, bu yüzden birlikte öğrenelim ve büyüyelim!